Τρίτη, 25 Ιουλίου 2017

Ελληνικά μαθηματικά μυαλά: μεγάλη διάκριση!

Έξι αγόρια, ηλικίας 16-18 ετών από διαφορετικά μέρη της Ελλάδας, ένωσαν τις δυνάμεις τους και κατέκτησαν τη μεγαλύτερη διάκριση που έχουν κερδίσει Έλληνες μαθητές σε παγκόσμιο διαγωνισμό μαθηματικών.


Συγκεκριμένα κατέκτησαν τη 12η θέση (ανάμεσα σε 111 χώρες) στην 58η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα που έγινε πριν από λίγες ημέρες στη Βραζιλία. Η ομάδα των Ελλήνων μαθητών αναδείχθηκε πρώτη ανάμεσα στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης και δωδέκατη σε ολόκληρο τον κόσμο, κερδίζοντας συνολικά έξι μετάλλια (ένα χρυσό, τέσσερα αργυρά κι ένα χάλκινο).

Με όπλο το μεγάλο τους ταλέντο στα μαθηματικά, την προετοιμασία τους –σε εθελοντική βάση– από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και τη στήριξή τους από το Ιδρυμα Ωνάση που για τρίτη συνεχή χρονιά υπήρξε μεγάλος χορηγός, οι μαθητές από τη χώρα μας κατάφεραν όχι μόνο να συνεχίσουν τη μεγάλη παράδοση επιτυχιών των ελληνικών ομάδων σε Διεθνείς Ολυμπιάδες, αλλά και να καταγράψουν την καλύτερη επίδοση όλων των εποχών.

Στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα, πρώτη αναδείχθηκε η ομάδα μαθητών της Νότιας Κορέας και ακολούθησαν το Βιετνάμ και η Κίνα. Η Ελλάδα ήρθε τρίτη στην Ευρώπη (μετά τη Βρετανία και τη Ρωσία) και πρώτη στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης. «Είναι τεράστια η επιτυχία των Ελλήνων μαθητών, γιατί η συμμετοχή σε έναν τέτοιο διαγωνισμό χρειάζεται ταλέντο, καλή προπόνηση και αφοσίωση στον στόχο», λέει στην «Κ» ο Γιάννης Τυρλής, γενικός γραμματέας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. «Πρόκειται για χαρισματικές προσωπικότητες που διακρίθηκαν ανάμεσα σε άλλες εθνικές ομάδες υψηλού επιπέδου», συμπληρώνει, σημειώνοντας ότι πολλές άλλες χώρες κάνουν μετεγγραφές όχι μόνο προπονητών αλλά και παικτών. Ενδεικτικά, πολλές δυτικές ομάδες έχουν παίκτες από την Ασία που έχουν μετεγγραφεί στα σχολεία τους για τον λόγο αυτό.

Τα μέλη της Ελληνικής Ολυμπιακής Ομάδας Μαθηματικών ήταν:
Β. Γεωργιάδης, Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη – Θεσσαλονίκη, Χρυσό Μετάλλιο,
Δ. - Χ. Μελάς, Σχολή Μωραΐτη - Αθήνα, Αργυρό Μετάλλιο
Δ. Λώλας, Εκπαιδευτήρια Αθηνά - Τρίκαλα, Αργυρό Μετάλλιο
Ρ. Τσιάμης, Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη - Θεσσαλονίκη, Αργυρό Μετάλλιο
Δ. Τσιντσιλίδας, Ενιαίο Λύκειο Καλμπακίου - Δράμα, Αργυρό Μετάλλιο
Ρ. Ψυρούκης, 5ο Λύκειο - Μυτιλήνη, Χάλκινο Μετάλλιο

ΜΠΡΑΒΟ, σε όλη την ομάδα!!!

Περισσότερα: http://www.kathimerini.gr

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σάββατο, 8 Ιουλίου 2017

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ Πρακτικά Ημερίδας 27 Ιουνίου 2016 Επιμελητήριο Αχαΐας




Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Αξίζει να διαβάσετε! Το προφίλ του Ευτυχισμένου Ανθρώπου


Υπάρχουν άνθρωποι που είναι μόνιμα ευτυχισμένοι, ακόμη και εν μέσω αγωνιώδους δοκιμασίας στη ζωή τους, ακόμη και κοντά στον θάνατο.

Αυτό δεν σημαίνει ότι δε νιώθουν πόνο, θλίψη ή λύπη – απλά, δεν αφήνουν αυτά τα συναισθήματα να κατακλύσουν και να ελέγξουν την ζωή τους.


Πώς το καταφέρνουν; Έρευνες αποκαλύπτουν τα κυρίαρχα γνωρίσματα των ευτυχισμένων ανθρώπων, μπορείτε να αναλάβετε την Ευθύνη της Ευτυχίας σας και να ακολουθήσετε αυτόν τον μικρό οδηγό υγιούς κι ευτυχισμένης ζωής.


Εκτιμούν τη ζωή: Είναι ευγνώμονες που ξυπνούν κάθε πρωί. Αναπτύσσουν μία παιδική αίσθηση θαυμασμού για τη ζωή και εστιάζουν στην ομορφιά της κάθε στιγμής. Δεν παίρνουν τίποτε ως δεδομένο – προσπαθούν να αδράξουν την κάθε στιγμή και αγνοούν τις μικρές αναποδιές.

Διαλέγουν τους φίλους τους σοφά: Περιτριγυρίζονται από άλλους χαρούμενους, θετικούς ανθρώπους που μοιράζονται τις αξίες, την ηθική και τους στόχους τους. Ανθρώπους που τους ενθαρρύνουν να κυνηγήσουν τα όνειρά τους και να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους. Φίλους που τους αγαπούν και τους αποδέχονται γι’ αυτό που είναι και που είναι εκεί, όταν χρειάζονται ένα χέρι βοηθείας.

Είναι ανεκτικοί: Αποδέχονται και σέβονται τους άλλους γι’ αυτό που είναι και για την κατάσταση στην οποία βρίσκονται. Προσεγγίζουν τους συνανθρώπους τους με καλοσύνη και γενναιοδωρία. Βοηθούν όταν μπορούν, χωρίς να θέλουν ν’ αλλάξουν τον άλλον.

Μαθαίνουν συνεχώς: Ενημερώνονται για ότι έχει να κάνει με την καριέρα και τα ενδιαφέροντά τους και δοκιμάζουν συνεχώς νέα, και πολλές φορές τολμηρά, εγχειρήματα που κεντρίζουν το ενδιαφέρον τους.

Εστιάζουν στην λύση, όχι στο πρόβλημα: Αντί να βουλιάξουν στην αυτολύπηση, με το που έρχονται αντιμέτωποι με ένα πρόβλημα, καταπιάνονται με καλή κι ευχάριστη διάθεση με το να βρουν λύση. Δεν αφήνουν τις αντιξοότητες να επηρεάζουν την διάθεσή τους και εστιάζουν στην καλή πλευρά των όποιων προβλημάτων – βλέπουν κάθε εμπόδιο σαν μία ευκαιρία να κάνουν μία αλλαγή προς το καλύτερο. Άλλωστε, ουδέν κακόν αμιγές καλού!

Κάνουν την εργασία που αγαπούν: Έρευνες έχουν δείξει ότι ως και 80% των ανθρώπων όπως είναι φυσικό, δεν αγαπούν την δουλειά τους, με τέτοιο ποσοστό, δεν είναι έκπληξη που υπάρχουν τόσοι δυστυχισμένοι και άρρωστοι άνθρωποι στον κόσμο! Η πραγματικότητα είναι ότι περνάμε ένα πολύ μεγάλο μέρος της ζωής εργαζόμενοι, (όχι δουλεύοντας, οι δούλοι, δουλεύουν) επομένως είναι πολύ σημαντικό να επιλέξουμε μια εργασία και όχι “δουλειά” που να μας αρέσει, όπως επίσης και να βρίσκουμε χρόνο για τα άλλα ενδιαφέροντά μας και τις ασχολίες που μας ευχαριστούν.

Απολαμβάνουν τη ζωή: Ξέρουν να ζουν στο παρόν και να απολαμβάνουν τις μικρές χαρές της ζωής: ένα ηλιοβασίλεμα, μία βόλτα στη φύση, την παρέα ενός αγαπημένου προσώπου, μια μέρα κοντά στη θάλασσα, την μυρωδιά των λουλουδιών. Δεν μένουν προσκολλημένοι στο παρελθόν, ούτε ανησυχούν διαρκώς για το μέλλον και είναι ευγνώμονες γι’ αυτά.

Συνήθως γελούν: Δεν παίρνουν τον εαυτό τους ή τη ζωή στα σοβαρά! Αντιμετωπίζουν με χιούμορ τις καταστάσεις και τα προβλήματα και δεν διστάζουν να γελάσουν με τον εαυτό τους. Πάντα βλέπουν την αστεία πλευρά των πραγμάτων και με το χιούμορ τους ελαφραίνουν την ατμόσφαιρα.

Η κρυμμένη όαση της Πελοποννήσου -Το φαράγγι με τις 15 λίμνες και τον καταρράκτη των 25 μέτρων


Στον νομό Μεσσηνίας, στην κοινότητα Χαραυγή του δήμου Μεσσήνης, βρίσκεται το Πολυλίμνιο. Πρόκειται για ένα σύμπλεγμα από πολλές λίμνες. Λόγω της ιδιαιτερότητας του εδάφους, δημιουργούνται λίμνες και καταρράκτες.

Ο καταρράκτης της Κάδης δεσπόζει ανάμεσα στα μεγάλα και κοφτερά βράχια του φαραγγιού και τα γαλαζοπράσινα νερά του σκάνε πάνω στην επιφάνεια της λίμνης από ύψος 25 μέτρων.

Ο μικρός επίγειος παράδεισος με τις μικρές λίμνες και τους καταρράκτες είναι περικυκλωμένους από ελαιώνες και αμπέλια.

Συνολικά 15 λίμνες με τις ονομασίες Μαυρολίμνα, Κάδη, Καδούλα, του Τυχερού, του Ιταλού, του Πανάγου, της Σταθούλας βρίσκονταν καλά κρυμμένες για πολλά χρόνια και σχετικά πρόσφατα έγιναν γνωστές στο ευρύ κοινό.

Μάλιστα το καλοκαίρι που ο υδράργυρος ανεβαίνει είναι πολλοί αυτοί που προτιμούν τα δροσερά νερά των λιμνών του Πολυλιμνίου για να κάνουν το μπάνιο τους, όπως για παράδειγμα στη λίμνη Καδούλα, η οποία πήρε το όνομά της από το σχήμα της που μοιάζει με καρδιά. Ο καταρράκτης προσφέρει μία μοναδική εμπειρία σε όποιον τον πλησιάσει, ενώ οι πιο τολμηροί επιδίδονται σε εντυπωσιακές βουτιές από τους γύρω βράχους, στα βαθιά νερά της λίμνης.

Είναι πολύ εύκολο να βρει κανείς το Πολυλίμνιο, ακολουθώντας τον δρόμο από Καλαμάτα προς Πύλο. Κοντά στο χωριό Καζάρμα υπάρχει το χωριό Χαραυγή, από όπου ξεκινάει το μονοπάτι προς το Πολυλίμνιο (υπάρχει ταμπέλα που κατευθύνει προς Πολυλίμνιο στον κεντρικό δρόμο).

Πηγή:  iefimerida.gr


Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Η λογοτεχνία στο διαδίκτυο



Μία βάση δεδομένων στην οποία εγγράφονται ελληνικοί υπερσύνδεσμοι που σχετίζονται με τη λογοτεχνία, την ανάγνωση και τη λογοτεχνική εκπαίδευση. 

Ο ιστοχώρος απευθύνεται σε ερευνητές και αναγνώστες που ενδιαφέρονται για την ελληνική λογοτεχνική παραγωγή αλλά και σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι μπορούν να αξιοποιήσουν εκπαιδευτικά το σχετικό υλικό.

Δημιουργός της η κ. Σωτηρία Καλασαρίδου, διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ.

Κάνε κλικ εδώ για να επισκεφθείς τον ιστοχώρο.


Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Σάββατο, 1 Ιουλίου 2017

Αυτός είναι ο πρώτος των πρώτων στην Πάτρα


Πέτρος Λάζαρης – 3ο Γενικό Λύκειο Πατρών - 19.600 μόρια
«Προσανατολίζομαι για το Φυσικό του Πανεπιστημίου Πατρών. Διάβαζα μεθοδικά και με σύστημα ενώ πολύτιμη ήταν η βοήθεια όλων των ανθρώπων που ήταν κοντά μου».

Ο Πέτρος Λάζαρης έγραψε: 

Μαθηματικά: 20
Φυσική: 20
Χημεία: 20 
Γλώσσα: 18

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Η Χανιώτισσα μαθήτρια που συγκέντρωσε 19.574 μόρια και έγινε δεκτή στο ΜΙΤ των ΗΠΑ Πηγή: Η Χανιώτισσα μαθήτρια που συγκέντρωσε 19.574 μόρια και έγινε δεκτή στο ΜΙΤ των ΗΠΑ


Στις Πανελλαδικές εξετάσεις κατάφερε να συγκεντρώσει 19.574 μόρια που της δίνουν το εισιτήριο για τη φοίτησή της σε όποιο πανεπιστήμιο της χώρας επιθυμεί.

Ομως ήδη ανοίγει τα φτερά της για εξωτερικό και δη σε ένα από τα κορυφαία τεχνολογικά ιδρύματα του κόσμου.

Η Χανιώτισσα Κορίνα Διγαλάκη είχε γίνει δεκτή στο ΜΙΤ των ΗΠΑ από τον Δεκέμβριο.

Πριν πάει όμως φρόντισε να εξασφαλίσει και μια θέση στην ανώτατη εκπαίδευση στην Ελλάδα και ανν και πρόκειται να φοιτήσει στο ΜΙΤ, η ίδια αποφάσισε να δώσει και Πανελλήνιες.

Όπως είπε η Κορίνα Διγαλάκη στο Flashnews.gr: «Έκανα την αίτησή μου αρχές Φθινοπώρου και έμαθα από τον Δεκέμβριο ότι με πήραν. Το σύστημα δεν είναι όπως στην Ελλάδα, που εισάγονται παιδιά στο πανεπιστήμιο μόνο αν έχουν συγκεντρώσει από μια βαθμολογία και πάνω. Εξετάζουν την κάθε περίπτωση ξεχωριστά και ολοκληρωμένα, κοιτάνε το άτομο σαν σύνολο, σαν προσωπικότητα και σαν πορεία. Η διαδικασία περιλαμβάνει και συνέντευξη. Υπάρχουν απόφοιτοι του ΜΙΤ που ζουν στην Ελλάδα και είναι υπεύθυνοι για τις συνεντεύξεις των παιδιών».

Αν και δεν έχει καταλήξει ακόμα στις σχολές και τους τομείς που θα επιλέξει, τείνει ήδη προς συγκεκριμένες κατευθύνσεις: «Στην Ελλάδα θα επιλέξω στο μηχανογραφικό πρώτη, τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης. Στο ΜΙΤ, έχει ένα χρόνο που κάνουν γενικά μαθήματα και επιλέγουν μετά εξειδίκευση. Εγώ πιθανόν θα επιδιώξω διπλό πτυχίο σε μαθηματικά και επιστήμη υπολογιστών».

Η Κορίνα Διγαλάκη αναμένεται να ανοίξει τα φτερά της για το ΜΙΤ τον Αύγουστο. Να θυμήσουμε ότι ως μαθήτρια η Κορίνα έχει λάβει διακρίσεις σε διαγωνισμούς όπως στη Μαθηματική Ολυμπιάδα και σε Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χημείας.

Πηγή: flashnews

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Σάββατο, 24 Ιουνίου 2017

Ανατολικά της Πάτμου υπάρχει το μικρότερο σχολείο στην ΕΕ με έναν μόλις μαθητή!


Στους Αρκιούς, ένα νησάκι μόλις 6,7 τετραγωνικών χιλιομέτρων, ανατολικά της Πάτμου, λειτουργεί το μικρότερο σχολείο στην Ευρωπαϊκή Ένωση, που το σχολικό έτος που μόλις τελείωσε μετρούσε μόλις... έναν μαθητή, τον 8χρονο Χρήστο.

Από το μικρό αυτό νησάκι με τους λιγοστούς κατοίκους μίλησε στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού-Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων «Πρακτορείο 104,9 FM» η δασκάλα του σχολείου, Σίλια Δημητρακοπούλου: «Είναι ο όγδοος χρόνος μου που ασκώ το λειτούργημα και φέτος ήταν ο πρώτος χρόνος μου εδώ σε αυτό το νησί. Δεν έχω ξαναδουλέψει σε τόσο μικρό σχολείο. Αυτή τη χρονιά είχα ένα μόλις μαθητή, τον μικρό Χρήστο, που θα πάει τώρα τρίτη δημοτικού και είναι οκτώ ετών».

Η νεαρή δασκάλα ετοιμάζει τα πράγματά της για να επιστρέψει στη «βάση της» μετά το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς στους Αρκιούς, που, όπως λέει, χρειάστηκε να ψάξει στον χάρτη για να δει πού βρίσκονται. «Ομολογώ πως κι εγώ πριν έρθω εδώ δεν ήξερα καν για την ύπαρξη του νησιού, το έψαχνα στον χάρτη. Οι Αρκιοί υπάγονται στον δήμο Πάτμου, είναι ένα μικρό νησάκι μόλις 40 κατοίκων. Οι θαλάσσιες συγκοινωνίες λειτουργούν απαγορευτικά, είναι πολλές οι δυσκολίες που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι κάτοικοι, δεν υπάρχουν καταστήματα, εδώ δεν υπάρχει φούρνος, δεν υπάρχει γιατρός» λέει, τονίζοντας, ωστόσο, ότι η υποστήριξη από όλες τις πλευρές υπήρξε αξιοσημείωτη.

«Ο διευθυντής της αρμόδιας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έδειξε από την πρώτη στιγμή το ενδιαφέρον του να στελεχωθεί το σχολείο με δάσκαλο, ώστε το ένα και μόνο παιδάκι που είναι εδώ να μη χάσει καθόλου χρόνο. Το σχολείο αυτό, παρότι βρίσκεται σε μια κουκίδα του χάρτη, παρότι έχει έναν μόλις μαθητή, παρόλο που φαίνεται ξεχασμένο [...] αυτό που διαπίστωσα φέτος, πρώτη μου χρονιά εδώ, είναι ότι δεν έχει αποκλειστεί από το ενδιαφέρον των ανθρώπων. Μιλάμε για ιδιώτες, τηλεφωνήματα, επικοινωνία, ενώ και η προσφορά είναι πάρα πολύ μεγάλη, ακόμη και σε υλικοτεχνική υποδομή που δεν τα έχω βρει σε άλλα σχολεία, θα ήθελα να ευχαριστώ όλους αυτούς τους ανθρώπους» ανέφερε η κ. Δημητρακοπούλου.

Η εκπαιδευτικός, στο φινάλε μιας ιδιαίτερης σχολικής χρονιάς, περιγράφει και το μεγάλο κέρδος της απαιτητικών συνθηκών διδασκαλίας που δεν ήταν άλλο από την ξεχωριστή σχέση με τον νεαρό Χρήστο, το μικρότερο παιδί μιας πολύτεκνης επταμελούς οικογένειας κτηνοτρόφων που παρότι «είχε ελάχιστες προσλαβάνουσες σε σχέση με άλλα παιδιά», ανταποκρίθηκε επαρκέστατα στις αντιξοότητες, εντυπωσιάζοντας τη δασκάλα του.

«Δεν με δυσκόλεψε καθόλου, ελπίζω ούτε και εγώ, είχαμε μια πολύ όμορφη, δημιουργική χρονιά, έμαθα και εγώ πάρα πολλά πράγματα μπροστά του χωρίς αυτός να το ξέρει» κατέληξε η κυρία Δημητρακοπούλου, που εύχεται το σχολείο στους Αρκιούς, το μικρότερο σχολείο στην Ευρωπαϊκή Ένωση να λειτουργήσει και την επόμενη σχολική χρονιά.

Πηγή: ΑΠΕ - ΜΠΕ

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Παρασκευή, 23 Ιουνίου 2017

8.000.000.000 ο πληθυσμός το 2023


Ο πληθυσμός της Γης θα ξεπεράσει το «φράγμα» των 8 δισεκατομμυρίων το 2023, ενώ το 2018 για πρώτη φορά θα υπάρχουν περισσότεροι από 1 δισ. άνθρωποι άνω των 60. Αυτά αναφέρει μεταξύ άλλων η ετήσια έκθεση του ΟΗΕ για τον παγκόσμιο πληθυσμό.

Πάνω από τη μισή ανάπτυξη του παγκόσμιου πληθυσμού θα έρθει από την υποσαχάρια Αφρική, όπου τα ποσοστά γεννήσεων θα παραμείνουν σε επίπεδα πολύ υψηλότερα από ό,τι στον υπόλοιπο κόσμο, προβλέπει ο ΟΗΕ, σύμφωνα με τον Guardian.

Εως το 2050, τα επτά από τις 20 χώρες με τον μεγαλύτερο πληθυσμό στη Γη θα είναι αφρικανικές. Αντιθέτως, οι ευρωπαϊκές χώρες, όπου πέφτουν τα ποσοστά γεννήσεων, ο πληθυσμός αναπόφευκτα θα μειωθεί δίχως μετανάστευση μεγάλης κλίμακας.

Ιδιαίτερα η ανατολική Ευρώπη θα επηρεαστεί από αυτό, με τον πληθυσμό να μειώνεται σε ποσοστό άνω του 15% σε χώρες όπως η Βουλγαρία, η Κροατία, η Λετονία, η Πολωνία, η Μολδαβία, η Ρουμανία, η Σερβία και η Ουκρανία.

Ακόμη, η μελέτη του ΟΗΕ αναφέρει ότι υπάρχουν περισσότεροι άνδρες από ό,τι γυναίκες σε όλο τον κόσμο (102 άνδρες για κάθε 100 γυναίκες), όπως και ότι το 2018 οι άνθρωποι άνω των 60 ετών θα ξεπεράσουν το 1 δισ. και το 2050 τα 2 δισεκατομμύρια.
Τα παιδιά κάτω των 15 ετών αποτελούν περίπου το ένα τέταρτο του παγκόσμιου πληθυσμού, ενώ ο μέσος όρος ηλικίας των κατοίκων της Γης είναι τα 30 έτη.

Πηγή: Ο παγκόσμιος πληθυσμός θα ξεπεράσει τα 8 δισ. το 2023 -Τι αναφέρει νέα έκθεση του ΟΗΕ | iefimerida.gr

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Πέμπτη, 22 Ιουνίου 2017

Ρολόι - λουλούδι

Μια ωραία κατασκευή για Β' - Γ' Δημοτικού με σκοπό να μάθουν τα παιδιά να μετρούν τα λεπτά της ώρας.


Το βρήκαμε εδώ

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.




ΝΕΡΑΪΔΟΣΚΟΝΕΣ


Ένα υπέροχο, πρωτότυπο και χειροποίητο δώρο μού χάρισε συνάδελφος - μητέρα μαθήτριάς μου. Την ευχαριστώ πολύ.


Για άλλα τέτοια παρόμοια μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://neraidiskones.blogspot.gr/

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Συμμετοχή των συλλόγων διδασκόντων στη διαδικασία έκφρασης γνώμης


Στο 95% των Σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στο 67% της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι Σύλλογοι Διδασκόντων συνεδρίασαν (σ.σ. ανεξάρτητα από τον αριθμό εκπαιδευτικών που συμμετείχαν)και διατύπωσαν τη Γνώμη για τους υποψήφιους Διευθυντές σχολικών μονάδων, σύμφωνα με στοιχεία που ανακοίνωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας.

θυμίζουμε ότι η ΔΟΕ εξέφρασε εξαρχής τη διαφωνία της με τον συγκεκριμένο νόμο ενώ η ΟΛΜΕ δεν εξέδωσε σχετική εγκύκλιο. Δείτε αναλυτικά τον παρακάτω πίνακα.


Πηγή: esos

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Τρίτη, 20 Ιουνίου 2017

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου Σκιαδά και η κυρά της Ρω



Οι μαθητές αυτού του μικρού και απομακρυσμένου σχολείου με επικεφαλής το δάσκαλό τους Νίκο Αντωνόπουλο συνεχίζουν να μας εκπλήσσουν και να μας θυμίζουν τη σημαντική εργασία που γίνεται στα δημόσια σχολεία ακόμα και τα πιο απομονωμένα.

Αν και διθέσιο, το Δημοτικό Σχολείο Σκιαδά δεν στερεί τίποτα από τους μικρούς του μαθητές. Ο κ. Αντωνόπουλος εφαρμόζει μία σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο πλαίσιο της προσπάθειάς του να προσφέρει όσο το δυνατόν περισσότερα μπορεί στους μαθητές του.

Εκεί εντάχθηκε το πρόγραμμα της φιλαναγνωσίας που πραγματοποίησαν οι 12 μαθητές της Ε΄και της Στ΄ τάξης. 

Μέσα από το παραπάνω πρόγραμμα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη εθνική προσφορά της ηρωίδας της νήσου Ρω. Μέσα από την ιστορία της κυράς της Ρω οι μαθητές με το δάσκαλό τους έφτιαξαν κρυπτόλεξα, σταυρόλεξα, κόμικ, περιλήψεις του βιβλίου, δραματοποιήσεις κάποιων σκηνών-σημείων του βιβλίου κ.ά.

Κορωνίδα των διάφορων δράσεων και δραστηριοτήτων ήταν η αποστολή από τους ίδιους τους μαθητές δέματος προς τον Διοικητή του Στρατοπέδου Μεγίστης. Στο δέμα απέστειλαν μια ελληνική σημαία για τον ιστορικό ιστό της νήσου, λάδι-λιβάνι για το μνήμα της ηρωίδας και ένα μικρό κέρασμα για τους φαντάρους του φυλακίου.


Το δέμα των μικρών μαθητών συνοδεύονταν από το παρακάτω γράμμα τους:

«Σκιαδάς 29-05-2017

Προς Αξιότιμο Διοικητή Στρατοπέδου Μεγίστης

Αξιότιμε κύριε Διοικητή,

Είμαστε οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του ολιγοθέσιου Δημοτικού Σχολείου Σκιαδά Αχαΐας. Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά πραγματοποιήσαμε πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: Η κυρά της Ρω σηκώνει το Σταυρό στο νησί της Ρω και διαβάσαμε το βιβλίο της συγγραφέα Αννας Ιακώβου με τίτλο: Η κυρά της Ρω.

Μέσα από το παραπάνω πρόγραμμα γνωρίσαμε τη ζωή της κυρά της Ρω, θαυμάσαμε το θάρρος της, τη γενναιότητά της, το κουράγιο της και την προσφορά της στην Ελλάδα.
Λόγω της συγκίνησής μας, στο πακέτο που σας στέλνουμε σας εσωκλείουμε μια ελληνική σημαία για να ανεμίζει στον ιστορικό ιστό του νησιού της Ρω, ένα μπουκάλι λάδι και λιβάνι για τον τάφο της ηρωίδας και ένα μικρό κέρασμα για τους φαντάρους του νησιού.

Με σεβασμό,
Οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης».

Πηγή: pelop. gr

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Δευτέρα, 19 Ιουνίου 2017

Τα μονόλεπτα και δίλεπτα διχάζουν την Ευρωζώνη


Ζυγίζουν λιγότερο από τρία γραμμάρια το καθένα, κι όμως βαραίνουν αισθητά το πορτοφόλι. Ο λόγος για τα νομίσματα του ενός και των δύο σεντ του ευρώ, τα οποία αποτελούν αυτήν τη στιγμή μια πηγή διαμάχης στους κόλπους της Ευρωζώνης.

- 58,7 δισ. τεμάχια του ενός και των δύο λεπτών του ευρώ κυκλοφορούν σήμερα στην ΕΕ στο σύνολο 122,3 δισ. νομισμάτων που έχουν κοπεί.
- Ήδη πέντε χώρες- μέλη (Φινλανδία, Ολλανδία, Βέλγιο, Ιρλανδία και Ιταλία) έχουν αποφασίσει να τα καταργήσουν από 1ης Ιανουαρίου του 2018 με το επιχείρημα ότι η κοπή τους στοιχίζει περισσότερο από την ονομαστική τους αξία και ότι το βάρος τους στο πορτοφόλι των καταναλωτών είναι υπερβολικά δυσανάλογο προς την ανταλλακτική τους αξία.

- Σημαντικό ρόλο στο ότι δεν έχουν καταργηθεί ακόμη συνολικά στην Ευρωζώνη έχει παίξει η Γερμανία, η οποία επιμένει ότι πρέπει να διατηρηθεί το σύνολο των νομισμάτων του ευρώ.

- Αρχικά, τα «μικρά» νομίσματα αποτελούσαν το 31,2% του συνόλου των νομισμάτων που κυκλοφορούσαν. Πλέον το μερίδιό τους έχει φτάσει το 48,1% όλων των ευρωνομισμάτων. 

- Στην αγορά κυκλοφορεί μόνο το 25% των νομισμάτων ενός και δύο σεντ που έχουν κοπεί, το υπόλοιπο 75% αγνοείται. (Βρίσκεται σε κουτάκια, κουμπαράδες, συρτάρια κλπ.)

Πηγή: ΕΘΝΟΣ

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Αναρτήθηκαν τα νέα βιβλία των Θρησκευτικών όλων των τάξεων



Αναρτήθηκαν όλα τα νέα βιβλία (φάκελοι μαθήματος) των Θρησκευτικών από Γ' Δημοτικού έως Γ' Λυκείου, τα οποία πρόκειται να χρησιμοποιηθούν από το επόμενο σχολικό έτος. Μπορείτε να τα δείτε εδώ:

http://ebooks.edu.gr/new/allcourses.php

(Επιλέξτε: Θρησκευτικά, διδακτικό πακέτο, βιβλίο μαθητή)

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.